Судьба человека

Большая часть жителей Ильинского – пенсионеры. Поэтому жизнь в селе идет тихо, размеренно: никто никуда не спешит, не торопится. Однако в окнах дома Марии Александровны Шиляевой свет поутру зажигается рано. За многие годы работы на ферме выработалась привычка вставать с первыми петухами.

Судьба каждого человека неповторима, но у каждого она полна взлетов и падений, испытаний и побед, печалей и радостей.

Особая судьба у людей, прошедших войну. Это удивительнейшие люди!

– Почему? – спросите вы.

– А потому, что они прошли через немыслимые испытания. Прошли через голод и холод, через ранения, боль потери родных и близких. Они видели разрушенные города и селения, расстрелянных фашистами стариков и детей. И эти испытания выработали удивительные характеры.

Если быть точнее, 35 лет своей трудовой биографии Юрий Степанович Овсянников, наш земляк, отдал службе военному научно-исследовательскому институту микробиологии, где свои жесткие требования по режиму секретности и сохранению военной тайны.

Каждая школа гордится своими выпускниками, наша Филейская школа – не исключение. Немало ребят закончили ее с золотыми и серебряными медалями. Каждый нашел свое место в жизни, став инженером, педагогом, врачом, адвокатом, военным, капитаном судна, а кто-то связал свою жизнь с научной деятельностью. Выпускники разлетелись по разным городам, но большинство из них помнят родную деревню, гордятся школой, учителями.

Говорят, что ролевые игры, в которые играют дети, очень важны для их развития и воспитания. А у кого-то, как в случае с героиней моего рассказа, они, возможно, определяют судьбу.

В далёком послевоенном детстве ребятня из с. Окатьево Даровского района частенько играли в школу, где, кроме учеников, конечно же, должен быть учитель. Роль педагога всегда доставалась Тамаре, и с должностью своей она справлялась хорошо. Сейчас Тамара Васильевна Вагина – педагог с более чем 40-летним стажем. А в ту пору босоногого детства она, родившаяся между окончанием двух войн (Великой Отечественной и Второй мировой), в первую очередь постигла науку тяжёлого деревенского труда. Подъём в 4 утра, работа на колхозных полях, часовой перерыв – и снова труд до 19 часов. Платили детям «сотки» – сотую часть трудодня – то есть по сути ничего, но они радовались тому, когда отмечали: благодарностью на собрании, а то и отрезом ситца на платье. Конечно, кроме работы, был лес: грибы, ягоды, находилось время и для игр со сверстниками. Как вспоминает Тамара Васильевна, жили очень дружно, мальчишки девочек не обижали, да и сами не дрались. Воспитанные были дети, хотя метод у родителей был единственный: личный пример, но работал безотказно.